近日，人文与教育学院教师在多项教师教学技能竞赛中再创佳绩，在2022年外研社“教学之星”大赛（本科英语组）中获全国总决赛三等奖1项、全国复赛一等奖1项，在2022年高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动中获省级三等奖4项，在2022年中西部地区高等外语课程思政教学设计大赛中获团队赛一等奖1项、二等奖2项。

自今年6月2022年中西部地区高等外语课程思政教学设计大赛章程发布以来，团队成员认真研读评分标准、深入探讨、积极备赛。为了深入挖掘大学英语课程对于立德树人的重要作用，团队老师们以教材为依托，最终选取《新未来大学英语综合教程2》Unit 5 “Harmony in Diversity”为参赛单元，着力探索课程思政有机融入大学英语课堂教学的实践经验。

在暑假备赛期间，参赛教师团队充分发挥团队协作精神，分工合作，紧紧围绕参赛单元的教学目标、教学过程、思政教学设计、教学设计反思、思政教学资源等方面凝练课程思政教学特色，融通教材理念，落实育人使命。最终以精彩的课程设计赢得团队赛一等奖的佳绩。

本次大赛展示了参赛教师如何在实际教学中实现知识与能力培养和思政育人的有机融合，彰显了新时代外语教师的担当情怀，对提升教师教学设计能力、实践课程思政建设、推动团队协作共建起到积极的促进作用。

外研社“教学之星”大赛分设三个环节。张静雅教师团队的整体教学设计是基于文秋芳教授提出的“产出导向法”理念，配合线上线下混合式教学展开的。在多次会议讨论中，团队成员努力深挖教材单元主题，在调查了学生学情、需求及认知规律之后，确定教学思路、完善教学流程，最终整合出单元产出总任务及学生需完成的各项子任务。

据了解，外研社“教学之星”大赛是面向全国高等院校外语教师的大型赛事，旨在切实提升高校外语教学质量，推动我国高校外语师资队伍建设，促进教师专业发展，以适应国家和社会对高校外语教学要求的变化。

近期，我院各类教学竞赛成果丰硕，是全院上下持续深化“学研练考比”的成效体现。教学比赛是对教师知识储备、教学基本功、课堂展现能力等综合素质的检验。学院将一如既往重视课堂教学，继续引导广大教师聚焦教学主责主业，以赛促教，以赛促改，以赛促创，促进教师将课堂教学创新理念内化于心，凝练特色，将课堂创新成果转化为育人的战果，不断提升教学水平和人才培养质量。

未来，参赛教师团队将始终秉持“以赛促教”、“以赛促研”的理念，持续提升教学能力，将价值引领有机融入到知识传授与能力培养之中，调动学生兴趣，激发学生认同。