2026年全国教育工作会议明确提出推动“全员、全过程、全方位、全领域”育人，高校思想政治工作从“三全育人”向“四全育人”跃升。西京学院以“一站式”学生社区为载体，完善人才培养机制，构建协同育人机制，推动“四全育人”从理念走向实践。

一、全员协同：从“物理入驻”到“效能融入”，构建“权责利”对等的主体激励机制

社区育人容易陷入辅导员“单打独斗”的困境。西京学院从机制入手，打破育人主体角色壁垒，推动多元主体从“物理入驻”走向“效能融入”。

一是聚焦辅导员队伍建设，充分发挥辅导员在学生社区的常态化入驻优势，全面掌握学生动态，加强“第四支队伍”全方位建设。同时依托“书院+学院”双院协同机制，推动专业教师以学业导师身份常态化入驻社区，实现“学院管专业学习、书院管综合素质”的双轨协同，进一步建立“思政课教师+辅导员/班主任/研究生导师+专业课教师”育人共同体。

二是学院建立党委统一领导、党政齐抓共管、各方协同联动的责任体系，打破身份壁垒与部门界限，领导干部、行政管理、后勤服务等力量同步下沉，形成“专业课教师+辅导员+班主任+导师+管理干部”协同育人队伍，每一类育人主体都有明确的角色定位，在社区中发挥育人功能，打破辅导员单打独斗的工作模式。

三是制定并实施社区育人责任制度，推行突出育人实效的多元化成果评价机制。学校出台《西京学院学生社区“一站式”综合管理模式建设工作方案》，科技商学院制定《“一站式”学生社区党建育人实施方案》，明确专业教师、学业导师、管理干部在社区中的基本服务工时与内容范畴，并将其履行情况纳入年度绩效考核以及职称评审。

二、全过程贯通：从“阶段任务”到“全周期贯通”，打造“分阶递进”的社区育人链条

一是打造“分阶递进”育人链条，设计课程化、体系化社区活动。遵循学生成长规律，精准把握各阶段学生的思想脉搏与成长需求，围绕入学、成长、毕业三个阶段，设计新生适应教育、习惯养成与能力提升、毕业筑梦教育等差异化方案，形成环环相扣、层层递进的育人闭环，建立学生成长档案，贯通“入学—成长—离校”全周期，实现从入学到就业的全程跟踪与指导。同时深化“书院+学院”双院协同的过程贯通机制，将社区育人活动与第一课堂专业教学有机衔接，实现课内课外、校内校外的育人链条无缝对接。针对文科生科创竞赛参与度低等问题，建立跨学科、跨部门的育人资源整合机制。

二是建立学生成长跟踪评价机制。依托数字化手段，建立学生成长跟踪评价机制，对学生从入学到毕业的全过程进行动态跟踪与精准画像。同时将社区品牌活动纳入第二课堂成绩单体系，进一步发挥第二课堂成绩单的量化驱动作用，将第二课堂成绩单纳入毕业档案，作为评优评先、奖助学金评定、推优入党的重要参考。

三、全方位覆盖：从“空间叠加”到“功能融合”，创新“空间—活动—价值”三维文化育人模式

一是学校将“一站式”学生社区打造为集教育、管理、服务于一体的教育生活园地。建成了涵盖辅导员工作站、心语空间等80余间功能室的社区物理网络。制定实施《西京学院校园文化建设中长期规划》，将“六馆一中心”文化资源与社区育人活动对接，形成特色文化育人线路。

二是在活动供给形式上呈现多元化格局，涵盖了读书沙龙、主题讲座、志愿服务、科创竞赛等多个方面，依托学校“书院+学院”双院制基础，开展富有特色的实践活动探索。在社区内常态化开展专业技能比武、非遗文化沙龙、劳动实践体验等活动，推动“五育”进社区，学生的动手能力、协作能力和综合素养不断提升。

三是积极发挥社区文化浸润作用，依托公寓走廊、一楼大厅建立“一站式”学生社区文化墙，营造优良学风环境。开设优秀学生榜样专栏以及学生社团风采展示专栏，发挥学生榜样力量，把学生社区活动室建成“师生共学共进共同体”。同时依托“一站式”学生社区育人阵地，学校将思政教育融入日常，通过红色宣讲、党史学习、榜样分享等活动，厚植学生爱国情怀，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、全领域延伸：从“校园内循环”到“社会大循环”，拓展社区育人的场域边界

“四全育人”相较“三全育人”，突出之处在于把育人场域从校园延伸到社会。西京学院将育人场域从学校延伸到社会、行业和国家战略一线，重点从网络、实践、行业三个方向拓展社区育人边界。

一是加强网络育人建设，构建社区宣传全媒体传播矩阵。依托学校官方网站、微信公众号、抖音号以及大学生发展与服务中心微信公众号等平台开展“一站式”学生社区宣传教育工作，侧重对社区内具体而微的生活场景、成长瞬间的持续捕捉与呈现，有效构建“全领域育人”所要求的网络育人新课堂。官方网站、社交媒体账号作为“宣传空间”，实现与学生日常居住、活动的实体“社区空间”功能与情感上的贯通，线上场域对线下生活形成有效的文化浸润与意义赋予。

二是注重实践育人，将社区育人延伸到社会大课堂。深化知行融合实践，学校将社会实践纳入社区育人体系，建立“全领域”视野下的活动体系，使学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献。

三是推动行业育人，对接企业导师、行业专家等校外优秀资源。成立校内外育人共同体，邀请企业导师、行业专家、优秀校友走进社区开展宣讲与指导；科技商学院举办校外辅导员“成长领航”沙龙，邀请企业家、优秀校友来校开展宣讲活动，完善“学业帮扶+职业指导”的双线服务体系，构筑全方位、多维度的创新创业育人网络。