多措并举谱新篇 管理育人启新程

——审核评估整改“回头看”系列专题报道⑩

编者按：教育是国之大计、党之大计。本科教育教学审核评估是对我校立德树人成效和整体办学水平的全面体检，整改落实是推动学校事业高质量发展的关键一环。

为全面贯彻党的教育方针，学校将审核评估整改工作作为一项重大的政治任务和战略工程来抓，紧扣“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”工作方针，对整改进行了“回头看”，旨在检验成效、凝练经验、建立长效。为此，特策划推出审核评估整改“回头看”系列专题报道，聚焦人才培养、学生发展、思政教育、创新就业、质量文化、师资队伍、实践教学、九大工程、培养特色九个方面，全方位展示我校整改后的新进展、新成效、新风貌。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。这既是一次整改成果的集中检阅，也是一次面向未来的动员号角。我校将以此次“回头看”为新起点，巩固整改成果，深化内涵建设，奋力开创我校本科教育教学工作新局面。

“三全育人”是党和国家加强和改进高校思想政治工作的一项基本原则，“管理育人”作为“十大育人”体系之一，是推动其他育人体系高质量、高效能运转的基础与保障。近年来，学校全面统筹“三全育人”工作，科学构建顶层设计管理体系，以人事处为主导单位，联合校长办公室、党委组织部、教务处等职能部门，共同构成“管理育人”工作的核心责任主体。各部门明确分工、协同合作，紧盯管理育人总目标，认真落实《管理育人工作清单》，将管理育人理念融入教学、科研、行政管理等众多管理流程与环节之中，构建起学校统一领导、主导部门组织协调、职能部门协同推进的工作机制，使管理育人真正成为推动学校各项事业发展的强大动力。

以制度建设筑牢管理育人基石

以制度为纲、以规矩为绳，管理育人工作方可行稳致远。学校通过不断完善和优化各项规章规定，将制度优势转化为育人效能，为管理育人工作提供坚实可靠的执行保障。

立足新时代立德树人根本任务，学校将“三全育人”工作总体目标纳入《西京学院章程》，为全面推动育人工作奠定坚实基础。充分发挥考核的导向作用，把管理育人成效纳入年度考核，强化绩效与育人实效关联。严格执行《西京学院民办高等教育专项资金管理办法》和《西京学院预算管理办法》，加强资金运用监管，保障教育经费用于育人关键。制定《西京学院二级学院运行规范》，进一步增强二级学院科学发展和依法管理能力，同时全面梳理优化二级学院内设科室及秘书岗位工作职责，促进教学管理人员积极将价值引导、思想关怀与事务管理有机结合，担起育人责任，发挥促进学生价值成长的引导作用。

以队伍建设激活管理育人动能

加强高素质教育队伍建设是提升管理育人水平的应有之义。学校结合教师专业发展规律与教育改革需求，通过系统化课程设计、多元化培养模式，实现管理人员队伍精准赋能。

每年1月和7月，“行政管理人员综合能力提升培训班”如期开课，教育政策法规解读、管理沟通技巧、信息化管理工具应用等课程内容吸引全校行政管理人员踊跃参与。

为学院管理干部量身打造的“能力提升工程”系列培训，围绕“提升执行力与管理效能”“教育管理者角色认知与定位”“有效沟通与协作”等主题，让管理干部们在交流与学习中不断更新管理理念、拓宽管理视野。

在9月举行的“新教师个人成长与职业发展”专题培训上，校领导为2025年新入职教师从合理制定个人成长与职业规划方面进行授课，帮助他们明晰职业发展路径，增强职业认同感与归属感。同时，学校出台青年教师导师制实施方案，今年为217名青年教师配备了“一对一”指导教师，帮助他们快速适应教学与管理工作节奏。

此外，开展团队建设、文化体育活动等举措有效凝聚起团队的合作精神和向心力。一支政治素质高、业务能力强、创新意识浓、团队协作好、行动力一致的育人共同体正逐步形成，在提升管理育人效能、解决学生困难、支持学生成长中发挥着重要作用。

以示范创建焕发管理育人活力

学校2023年“三全育人”管理育人工作推进会研究讨论了创建“管理育人示范岗”工作的具体实施方案，指出要从管理人员的精神面貌和服务意识着手，不断完善管理育人示范岗的工作标准和引领示范作用，把管理育人的工作做深做实做细。

随着“管理育人示范岗”创建工作启动，学校成立评审小组，制定严格的评选标准，选拔出一批在日常工作中展现出高度责任感和敬业精神的个人。

设计艺术学院的范光老师，长期深耕科研平台管理工作，将平台资源转化为教学资源，不断完善优化教学使用流程标准，让平台在服务科研的同时，也更好地服务于教学和人才培养。

教务处的王策老师，多次参与全国大学英语四六级、全国计算机等级、普通高等学校专升本招生等大型国家考试考务组织工作。从考前准备，到考中监督与应急响应，再到考后试卷押运与数据上报，他始终站在前线，认真履行职责。

校长办公室的田博老师，在印章管理岗位中严谨细致，杜绝任何用印风险，主动为师生提供用印指导，耐心解答疑问，让师生感受到管理工作中的人文关怀。二十年的坚守中，他加盖印章几十万次、审核用印项目几万余条，在“方寸之地”践行育人初心。

自“管理育人示范岗”创建工作开展以来，已设立示范岗40个，越来越多的管理人员以示范岗人员为榜样，积极转变工作作风，提升服务质量。如今，学校里形成比学赶超的良好局面，管理育人工作焕发出新的活力，思想引领、育人为先的意识真切地延伸到了学生成长需求的真实场景中。

以服务升级打造管理育人阵地

“少跑路、快办事”是学校提升管理育人“服务温度”的重要目标。学校“一站式”师生服务中心自成立之初，就秉持“以师生为中心”的服务理念，整合学籍管理、报销审批、证明开具等多项高频业务，为师生提供便捷、高效的“只跑一次”服务。只需前往这一个地方，就能一次性办理多种事项，真正实现了“进一扇门，办所有事”，极大程度节省了时间和精力。

“一站式”师生服务中心并非单纯的“办事窗口”，还是管理育人的重要载体。日常运行中，学校不断深化“一站式”师生服务中心建设，选派一批业务能力强、服务意识好的工作人员入驻，在为师生提供专业、周到的服务同时，积极传播管理育人理念，引导师生树立正确的价值观和行为准则。为了深入了解师生的需求和意见，更好满足师生多样化需求，学校通过校长接待日、师生座谈会、设立意见箱和问卷调查等渠道广泛收集师生的意见和建议，不断提升服务的针对性和实效性，把立德树人融入日常管理与服务的每一个细节，使“一站式”师生服务中心真正成为管理育人、服务学生、引领思想的重要阵地。

站在新的发展起点，学校将始终锚定立德树人根本任务，持续深化管理育人体制机制创新，构建覆盖全员、辐射全校的岗位职责查询系统，实现管理育人服务效能全面提升。同时依托“管理育人示范岗”矩阵效应，健全正向激励机制，努力开创全员协同发力、全程贯通衔接、全方位价值引领的管理育人新局面，为培养堪当民族复兴重任的时代新人提供坚实保障。