学院简介：电子信息学院设有电子信息工程、人工智能、自动化、机器人工程、新能源材料与器件、应用化学6个本科专业及电子信息硕士专业学位授权点。其中，电子信息工程、应用化学与自动化为省级一流专业。现有在校本科生1678余人，研究生190余人。现有教职工146余人，其中专任教师120余人，具有博士学位教师75余人，具有高级专业技术职务教师68余人。拥有陕西省高校黄大年式教师团队、三秦学者创新团队等9个省级团队。聘有国家杰青1人，获陕西省特支计划教学名师领军人才等省级头衔教师10人。建有省级实验教学示范中心2个，陕西省工程技术研究中心和西安市重点实验室等科研平台5个。

一、强化组织建设，落实立德树人任务

学院党委抓牢“教师思政、学生思政、思政课程和课程思政”四位一体建设，构建“党建+”育人工作模式，促进党组织建设和教育教学深度融合。落实教师党支部“双带头人”制度，扎实开展主题教育、主题党日活动和党员志愿服务等活动，充分发挥学院党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，确保教育教学中心工作方向正确、有效实施。

学院坚持社会主义办学方向，践行“为党育人、为国育才”使命。围绕“诚健博能”校训，引导学生坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身社会主义建设事业。

近三年，学院党委培养入党积极分子191人，发展党员89人，建成“双带头人”教师党支部书记工作室1个、样板党支部1个，入选团中央志愿服务宣讲团队5支。

电子信息学院开展学生理想信念教育活动

二、强化思政体系设计，推进课程思政建设

制定《电子信息学院全面推进“三全育人”工作实施方案》，发挥任课教师、班主任、辅导员三支队伍主体作用，推动思想政治工作落到实处。持续推进允能书院“一站式”学生社区建设，打通三全育人“最后一公里”，形成全员全过程全方位育人格局。学院连续两年获批第二课堂、辅导员大练兵、“挑战杯”等优秀组织单位。

全面推进课程思政建设。一是加强规划设计，按计划推进课程思政全覆盖。二是深挖课程思政元素，设计课程思政案例，将育人工作渗入教学全过程。三是加大支持力度，鼓励教师组建课程思政教学团队，编撰优秀课程思政案例。四是发挥典型引领示范作用，提高全院课程思政建设水平。近三年，学院建成课程思政示范课12门，其中省级2门。获批省级课程思政教学团队2个。

三、坚持应用型办学定位，五育并举培养时代新人

学院主动适应陕西及西部地区社会经济发展需求，聚焦新一代电子信息技术、人工智能、机器人工程等产业变革，落实立德树人根本任务，全面深化本科教育教学改革，培养人格健全、基础知识扎实、专业实践能力强、勇于创新，具有“热爱、做透、准确、创新”的匠心精神以及“运动美、艺术美、劳动美、创造美”的艺术素养的一线工程师或行业应用创新型人才。

学院对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和工程教育专业认证等标准，聘请行业、高校专家参与，定期论证和修订培养方案。学院构建多维度、进阶式、企业深度参与的实践教学体系，完善课内实验、独立实验、集中实训、实习实践、毕业设计（论文）等实践教学环节设计，深入推进产教融合、科教融合，通过学练结合、以赛促学等方式，提升学生实践创新能力培养成效。

四、坚持学生中心，推动课堂教学改革

实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学改革，引导教师持续建设工程案例库、教学视频库、试题库、文献资料库等教学资源以及思维导图、知识图谱等特色资源，不断更新和丰富课程教学内容，探索启发式、探究式、任务驱动式等教学方法以及线上线下混合式教学模式。

近三年，学院获批省级及以上教学改革项目5项、教师教学竞赛奖12项，开展多元化考核课程52门次，建成国家一流课程1门，省级一流课程7门，省级虚拟仿真实验教学一流课程2项，省级课程思政示范课程2门，MOOC 4门，校级精品/重点课程12门，“一师一优课”43门。获批省级教学成果一等奖1项。

五、强化实践育人，推动实践教学改革

创建应用型人才“三类六核心”的工程能力结构，新增 “新型软硬件系统+互（物）联网+AI”的工程新技术教学内容，构建以综合性、设计性实验为主导的新型实验课程体系，形成理实结合、互融互补的专业教学内容新体系。加大学生工程技术训练强度，指导学生在6个学期完成60余个实际工程小项目的设计、开发和制作，参与1个企业实际课题，确保工程技术训练四年不断线。践行学与做、讲授与自主探究、线上线下和课上课下“四个结合”的工程能力培养模式。

学生开展综合性项目实验

六、深化产教融合，强化协同育人成效

秉承“共同建设、资源共享、实现双赢”的理念，促成每个专业至少与20家企业开展校企合作，协同开展人才培养、科学研究、项目开发。近三年，学院先后与浙江大华科技股份有限公司、北京软体机器人有限公司、宝鸡农科院等单位合作，建成产业学院2个，实践教学基地128个，教科研实验室4个。每年赴实践基地开展学生实习实训200余人次。

西京学院-浙江大华人工智能产业学院

企业专家为学生做报告

电信21级学生在企业生产实习

部分校企合作单位

七、建设智慧环境等资源，促进学生自主学习

学院建有三大实验中心，其中2个省级实验教学示范中心；各类教学实验室50个，总面积达到8870m2，仪器设备总值达2070万元。

学院对实验室进行智慧化升级，完成了所有实验室的多媒体覆盖，通过软硬件教学设备的结合实现了课堂教学的信息化、智能化和网络化。

建成西安市高精密工业智能视觉测量技术重点实验室，机器人工程、人工智能等前沿教学实验室，支持通信技术、系统开发、机器学习等功能应用。建有大学物理虚拟仿真实验平台以及《移动通信》和《仪器分析》等多个虚拟仿真实验项目，为学生打造更为真实、生动、形象的学习场景，有效激发他们的学习兴趣与积极性。

八、推进人才强院战略，提升教师专业能力

制定《电子信息学院教师队伍建设规划》，大力引进高层次、高水平优秀人才。通过组织各类专业培训、学术交流、企业挂职及院企合作等活动，加强对现有教师培养和锻炼，提升教师的教育教学水平和科研能力。

学院出台相关政策，提供丰富资源，发挥各级教学名师和教学团队教学研究优势，鼓励和组织中青年教师申报教改项目，参加各类教学比武竞赛，提升教师专业素养和教学水平。

目前，学院专任教师中，具有高级专业技术职务教师68余人，占专任教师的56.7%，具有博士学位教师75余人，占比62.5%，教师整体专业能力和教科研水平得到较大提升。近三年，学院教师在各级教学比武竞赛中获国家级奖项5项，省级奖项12项。

九、强化价值引领，促进学生全面发展

学院抓好三支队伍，做好两类导师，组建学术社团，推进第一课堂和第二课堂的有机融合，培养学生综合素质。搭建“三级两赛”学科竞赛平台，实施学练赛创一体化实践创新能力培养工程。梳理各专业职业技能目录，支持学生考取相应的职业技能等级证书。实施五育并举，促进学生全面发展。

近三年，学生累计参加学科竞赛超过1000人次，获省部级以上奖项189项。其中“互联网+”大赛国铜4项，省金13项，省银17项，省铜16项。本科生发表论文19篇、申请专利36项、100%考取技能证书。获国家奖学金2人，国家励志奖学金40人次，省级优秀毕业生2人；在校生体测合格率90%以上，优良率逐年提升。各项体育比赛获奖30余项；获省校园文化成果二等奖，全国啦啦操竞赛一等奖等各类奖项10余项；建立社会实践基地13个，组建社会实践团队20支，参加实践活动300余人次，组织社区志愿服务活动30余次，参加人数1000余人次。

十、优化顶层设计，完善质量保障体系

学院对照工程教育专业认证保准，构建了校、院、专业三级质量监控体系，并以日常教学规范为主线，制定了本科教学主要环节的质量标准，形成“标准—执行—检查—评估—反馈—改进”的闭环质量保障体系。通过强化过程监控，树立榜样标杆，逐步形成了“六自”质量文化。

学院寄语

在全体师生的共同努力下，电子信息学院在多个领域取得了显著成就，无论是教学质量、科研成果还是学生综合素质培养，都呈现出稳步上升的良好态势。

面对新时代高等教育的新要求和新挑战，学院仍有许多需要改进和提升的地方。因此，学院将以此次审核评估为契机，认真吸纳评估专家的宝贵意见和建议，制定切实可行的整改方案，不断优化教育教学资源配置，加强师资队伍建设，提升科研创新能力，完善管理服务体系，努力为师生创造更加优良的学习和工作环境。

未来，学院将继续秉承“诚 健 博 能”的校训精神，坚持内涵式发展道路，不断提升学院的办学水平和综合实力，为培养更多高素质、应用型人才，为服务经济社会发展作出新的更大贡献。