神禾塬顶，有这样一群人，他们秉承“诚健博能”校训，刻苦奋进，勇担时代使命，以实际行动践行榜样力量。自17年前进入西京学院工作以来，外国语学院的李立新老师一直坚守用爱心浇灌学生成长，以热爱、奋斗、担当和坚持彰显西京学院教师的风采。2024年，她指导多名学生获得全国第二届国际中文教育教学技能大赛全国一等奖和全国优秀奖，因此荣获“卓越指导教师奖”“优秀指导教师奖”。

往事堪堪亦澜澜，前路漫漫亦灿灿，唯有朝拾初心，砥砺前行，方可计日程功。今天，一起倾听她的故事，分享她的故事。

为何选择从事教育行业？

24年前，还在读大学的李立新老师有了第一个“人生偶像”——她的《现代汉语》老师谢式燕。

“谢老师优雅、博学、睿智，将枯燥无味的现代汉语上得精彩纷呈，引人入胜。”李立新老师回忆道：“‘师者如光，微以致远’，谢老师用爱施教，用心育人，点亮了我心中的星辰大海，当时我心里暗暗定下目标，自己也要成为她那样的人。”

后来，李立新老师考取了陕西师范大学语言学及应用语言学专业的研究生。在读研的3年时间里，她给国际汉学院的留学生上了2年多的汉语课。“当时我的学生来自世界各地，年龄最大的学生60岁，最小的15岁，在教授他们汉语、传播中国文化的过程中，我一方面感受到了民族自豪感和身上沉甸甸的担子——我是中华优秀文化对外传播的使者，我的任务是让世界了解中国；另一方面，我的精神世界越来越富足，我接受了世界的多样化，有了更多新鲜的体验，了解到了世界各国的风俗文化，理解并尊重他们的生活方式，这些都让我觉得未来的人生充满了无数的可能性。更重要的是，在教学过程中，我也收获了很多来自学生的肯定和喜爱，自我成就感越来越强。所以，我更加坚定了自己的国际中文教师之路。”她说。

提到她对汉语国际教育专业这门专业教学的深度思考，离不开2019年李立新老师主持申报的西京学院教学项目《传承与创新：建构汉语国际教育专业学生文化自信观的十年探索与实践》，该项目获批当年校级教学成果一等奖。

汉语国际教育专业的学生基于其专业特点，不可避免会接触到各种多元文化。

如何突破西方主流话语的隐性压制和支配？

她认为，文化自信提供了一套极为正确的逻辑思路。一方面，中国传统文化中蕴含着丰富的教育智慧和思想遗产。另一方面，教育改革必须在文化使命上服务于决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，这就需要在教育理念设计上保持足够的文化自觉，并在教学内容与活动设计上坚定大学生的文化信心，树立牢固的文化自信，争做文化传播使者，架起沟通世界的桥梁。

“因此，汉语国际教育专业一直把构建大学生的文化传承意识、文化创新意识和文化使命意识放在显要位置。我们逐步建设、改革并实践了以改革中国文化类课程群为主、文化创新活动渗透为辅的文化自信教育体系，明确了以潜移默化的形式架构起专业学生文化自信观的终极目标。”

李立新老师说：“通过改革，明显改善了当前大学生对传统文化的信仰缺失情况。从我们做的毕业生追踪反馈结果来看，本专业学生通过四年文化自信培养的浸润，无论是在海外从事国际中文教学工作，还是在国内从事中小学语文教育工作，都把传承中华优秀传统文化作为自己的使命与职责，专业学生传统文化信仰缺失情况得到了明显的改善。”

另外，在改革中，老师们将传统文化、地域文化和当下生活相结合，丰富了本专业学生的文化内涵，开拓了文化创新的新领域。任何古老文化，都不能是死去的“木乃伊”，只有在不断回应时代的挑战、质询和诉求中才能发扬光大。汉语国际教育专业本科生的使命，是要在更高的历史基点上弘扬传统文化优秀成分，传递其中的正能量。

“这一使命，只有通过创造性转化和创新性发展才能完成: 既要继承弘扬传统文化、地域文化的精神实质，赓续中华文脉，也要关注当下，让传统文化与时俱进，返本开新，努力在新时代适应历史潮流，迎接国际挑战。”她说。

汉语国际教育专业是什么？从字面意思来解读，就是学习如何给外国人教汉语的专业。

李立新老师介绍，西京学院课程培养体系基于汉语基础和优秀的中国传统文化，开设了语言、文学、文化、第二语言教学法、教育学、心理学等多门综合性课程。同时，作为一门重实践的专业，西京学院形成了大学四年不间断的实习实践培养，建立了国内成规模的实习实践基地。

那么汉语国际教育专业适合哪些学生报考呢？

“如果你想行万里路、想跨越山河湖海去寻找人生的诗和远方，那么本专业的国际中文教育方向将是你的绝佳选择，我们为学生在国外就业提供就业信息服务，孔子学院、海外中小学都是你的绝佳选择。如2019年启动的阿联酋中文教学‘百校项目’，截至目前，阿联酋已有171所学校开设中文课程，7.1万名学生学习中文，提供大量待遇优厚的汉语教师岗位。”

李立新老师表示：“当然，如果你说生活不只有诗和远方，为了生计你希望有一份稳定的工作，如果你是一个安土重迁疲于奔波的人，那么我们也可以为你提供另一个选择，那就是本专业的中小学教育方向，我们的中小学教育方向致力于培养一批优秀的中小学语文教师，课程直接对标教师资格证、招教考试内容，目前已有众多毕业生步入教师岗位。”

如果以上两者你都无法产生兴趣，那么还可以考研，考公、进入企业从事文字类工作，正如培养方案中所设置的培养目标，西京学院致力于培养应用型人才。

“因此，选择了汉语国际教育专业，月亮和六便士均可揽入怀中。”（文/王桢 梁雨晴 视频/刘雨生）